2004年度下学期院党委中心组理论学习小结

    2004年度下学期，院党委紧紧围绕迎评促建这一中心工作，坚持理论学习不动摇,在制度上求规范,在方法上求灵活,在运用上求实效,切实提高理论对实践的指导作用,有力地推动了学院各项事业的健康发展。
　　一、制度健全,管理规范
　　本学期，院党委高度重视党委中心组理论学习制度建设，用制度保证时间，用机制提高质量，使党委中心组理论学习走上规范化和制度化轨道。一是组织到位。院党委坚持“一把手”负责制，党委书记亲自带头组织学习，审定学期计划，并结合学院的实际情况，适当补充了《加强和改进大学生思想政治教育》和《科学发展观与教育改革》等相关专题的学习；党委宣传统战部则根据院党委的要求，制定出具体的学习计划和进度安排，积极配合院党委进行检查、考评工作，并对本期理论学习进行总结，做到了期初有计划，期中有检查，期末有考评、总结。二是保障到位。院党委将学习时间、内容具体化，学习经费专项化，每两周集中学习一次，除特殊情况，一般不得推延，党委宣传统战部负责购买学习书籍、编印资料，并及时发放给党委中心组成员。三是督查到位。为抓好中心组理论学习的考核工作，院党委成立了专门的理论学习考核领导小组，并下发了《关于加强中心组理论学习考核工作的意见》（院党字[2004]19号），由党委宣传统战部制定具体的考核办法和考核量化细则，年底对党委中心组成员进行考学、述学、评学，加强对党委中心组成员的督导检查。
　　二、方法得当, 效果显著
　　院党委坚持从实际出发，在完善传统的“读、议、写”三段式方法的基础上，采用多种行之有效的学习方式，竭力营造生动活泼的学习氛围。一是做好集中学习的准备工作。每次集中学习，党委宣传统战部都提前把学习内容、讲授专题、研讨重点和学习提示等资料发放给党委中心组成员，并根据学院当前面临的中心问题和薄弱环节，设计好学习思考题, 使其明确学习重点，带着问题思考，围绕专题听。二是灵活运用各种学习方式。为避免学习方法过于单一，院党委在本学期的理论学习计划中单独列出参观考察篇和学习实践篇，各种方法穿插进行；而且在每一专题的安排上，注意各种学习方法的有机融合，如在“立党为公、执政为民”专题的学习过程中，党委中心组采取先看录相，再研读原文，然后进行集中讨论、参观考察，由浅入深，层层深化认识。由于本学期学习方式灵活多样，又注意各种方法的有机结合，有效的提高了党委中心组成员的学习兴趣和学习效果。
　　三、学用结合，促进发展
　　一是着眼于教育管理方式的转变，牢固树立“以学生为本”的教育理念。本学期理论学习的重点是“立党为公、执政为民”，而如何为“公”、为“民”，具体到学院，最大的实际就是树立“以学生为本”的教育理念，为学生成长、成才提供服务的平台。为此，学院加强对教学环节的管理和对教学质量的监控，“三风”督查常抓不懈，“三评”工作稳步推进，学生质量明显提高。2004年毕业生就业率达90%以上，考研录取率达8.6 %；2002级非英语专业本科生英语四级考试一次性通过率达51.9%，高出全国普通高校平均通过率25.4个百分点。与此同时，学院还通过建立心理咨询中心，加大对贫困生的扶持力度，推进后勤社会化改革，改善学生住宿条件等具体措施，为学生解决学习生活中的实际问题；通过加强党干、团干、学干的培训和选拔工作，增强学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。
　　二是着眼于迎评促建工作的开展，实现我院快速健康协调发展。通过科学发展观和　　国家课程改革专题的学习，进一步廓清了学院的总体发展目标，在巩固重点学科的基础上，积极发展优势学科，全面推进“人才兴校”的发展战略。今年，学院共增加4个专业的学士学位点，11项省级哲学社会科学研究项目获得立项，并与湘潭大学、湖南大学、武汉大学等高校合作培养硕士研究生，学科建设稳步推进；此外，引进硕士、博士38名，11位硕士、博士学成回校，2位公派出国留学人员归来，新晋升高级职称31人，师资队伍结构进一步优化。
　　三是着眼于学生思想素质的提高，全面加强大学生思想政治教育。通过对16号文件的学习，提高了对加强大学生思想政治教育的紧迫性认识。院党委组织各系（部）展开调研，制定具体规划，采取切实措施，加强本部门学生思想政治教育工作的针对性和实效性；“两课”部深化“两课”改革，加强师资队伍建设，探讨“两课”教学内容入网的具体举措，拓展“两课”教学模式；党委宣传统战部整合校园媒体，加强对学生刊物、学生社团的管理，净化校园人文环境；学工部通过开展创建“文明学生”、“文明宿舍”、“文明班级”等系列活动，增强学生思想政治工作的渗透力；组织部、团委则充分发挥自身的组织优势，通过开展活动、举办培训班、座谈等多种形式，加大对学生思想政治教育的力度。今年，学院共发展学生党员200多名，大学生“三下乡”活动获“省先进”，并被推荐为全国参评对象，学生思想政治工作成绩斐然。