2006年上学期中心组、二级中心组理论学习安排意见

    2006年是我院最具有历史意义的一年，迎评促建工作已进入冲刺阶段，它对学院的改革与发展具有里程碑意义。今年，是我院接受教育部本科教学工作水平评估的评估之年，是进驻新校区办学的乔迁之年，是执行学院“十一五”规划的开局之年。学院各项工作任务相当繁重，我们要全面贯彻落实十六届五中全会精神，牢固树立和落实科学发展观，要深入开展学习，为完成2006年迎评促建和新校区办学两大任务打下深厚的思想基础，起好步、开好局，切实把学院发展转入科学发展的轨道。为进一步统一思想，提高认识，凝聚力量，加快我院改革和建设步伐，秉着求真务实、学以致用的原则，制定我院2006年上学期理论学习安排意见，为我院快速发展提供强有力的理论指导和思想保证。
　　一、指导思想：
　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习贯彻党的十六大、十六届五中全会精神，进一步推动中央16号、省委8号、中发5号文件精神在我院贯彻落实，响应党中央构建和谐、节约型社会和建设创新型国家等战略目标，牢固树立和落实科学发展观，紧紧围绕学院2006年教育部本科教学工作水平评估和新校区建设这一工作重点，开创学院各项工作新局面。
　　二、总体要求：
　　2006年上学期中心组理论学习的总体要求是：结合学院迎评促建中心工作和改革发展实际以及全国高教发展形势进行学习，通过理论学习，进一步加强班子建设，提高马克思主义理论水平和政策水平；通过理论学习，进一步使领导干部和中层干部思想认识得到统一，专业素养、思想觉悟以及解决实际问题的能力得到提高，从而牢固树立和落实科学发展观，不断提高科学执政、民主执政、依法执政的本领；通过理论学习，进一步使全体教员工认清形势，明确任务，理清思路，振奋精神，实现学院持续、快速、健康地发展。
　　1、以理论学习为先导，稳步推进学院的新发展。院中心组理论学习要按照武装头脑、指导实践、推动工作的要求，把学习落到实处；要在认真调查和充分准备的基础上，围绕学校改革发展的重要问题，有的放失地进行学习研讨；要结合学习专题，大处着眼、小处着手，不断改进学院和部门工作；要把学习“三个代表”重要思想同贯彻落实十六大、十六届五中全会精神和我院第一次党代会确立的目标和任务结合起来，同落实科学发展观，建设和谐、节约型和创新型高校结合起来，同我院巩固和发展共产党员先进性教育成果结合起来，同实现我院教育部本科教学水平评估“确保合格，争取良好”的目标结合起来，统一思想，扎实工作，锐意创新，推动学院各项工作迈上新台阶。
　　2、进一步贯彻落实中央16号文件、省委8号文件和中央、省委关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，认真落实第三届思想政治工作和学生工作会议确定的目标和任务，加强师德、校风、学风、教风建设，开展德育工作调研，努力探索理论教育的新方法、新途径、新手段，以党的先进性为导向，不断提高教育和管理水平，为学生的成长成才服务。
　　三、学习专题：
　　据上，围绕研究和解决当前学院建设、发展的大局问题和关键问题，初步拟定2006年上学期中心组理论学习以下七个专题，以供参考。
　　第一专题： 深入学习和领会党的十六届五中全会精神，深刻把握和全面落实科学发展观
　　学习资料：《全面贯彻落实科学发展观? 推动经济社会又快又好发展》（《求是》2006年第1期）、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》、《科学发展观中的以人为本》（《求是》2006年第4期）、《用科学发展观推进地方高校全面、协调、可持续发展》（《中国高教研究》2006年第1期）
　　参考资料：《以科学发展观统领经济社会发展全局——“十一五”规划建议学习读本》、《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》（中国青年报 2006年2月22日）、《从政治的高度看科学发展观》（《求是》2005年第21期）、《用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作》（《高校理论战线》2006年第1期）、《坚持以人为本 加快教育发展》（《高校理论战线》2006年第1期）
　　研讨课题：
　　1、党的十六届五中全会的主要精神和提出的政治、经济、文化、社会等方面的建设与发展的核心问题是什么？如何在我院的教育实践中贯彻落实？
　　2、如何坚持以科学发展观统领学校建设与发展全局，全面实施素质教育，着力自主创新，培养创新型人才，更好地为社会和地方的政治、经济、文化建设服务？
　　第二专题：加强和改进党的领导，推进党的执政能力和先进性建设
　　学习资料：《全面履行党章赋予的职责和任务》（《求是》2005年第21期），《以科学发展观为指导? 树立正确的政绩观》（《求是》2006年第2期）、《建立永葆党员队伍先进性的长效机制》（《求是》2006年第1期）《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》（中发[2005]5号）
　　参考资料：《诚实也是官德》（《求是》2006年第3期）、《论新时期高校领导干部的创新素质》（《中国高教研究》2006年第1期）《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》
　　研讨课题：
　　1、如何在学习和工作中树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，构筑拒腐防变的思想防线，更好的做到立党为公、执政为民。
　　2、如何有效扩大党内民主，保障党员权利，落实党员的知情权、参与权和监督权。
　　3、如何加强和改进学校党委的领导，增强全院教职工的凝聚力和向心力。
　　第三专题：科学规划学校发展战略和新校区建设
　　学习资料：《转型时期地方大学的发展战略》（《中国高教研究》2005年第8期）、《认清形势 振奋精神 做好高校基建工作》（《中国高等教育》2006年3-4期）《独立学院可持续发展的思考和实践》（《中国高教研究》2005年第8期）
　　参考资料：《论师范大学的发展战略》（《高校理论战线》2005年第5期）
　　研讨课题：
　　1、如何把握现时代高等教育发展的规律？
　　2、如何以科学发展观为指导，结合学校发展实际，进一步明确我校的特色、定位以及办学理念。
　　3、如何保持我院特色优势，把我院建设成国内有一定影响，在全国同层次、同类型的院校中居于先进行列的师范本科院校？
　　第四专题：加强科学研究和学科建设，培养创新型人才
　　学习资料：《国家中长期科学和技术发展规划纲要》、《一般地方高校科研定位原则》（《中国高教研究》2005年第8期）
　　参考资料：《坚持走中国特色自主创新道路 为建设创新型国家而努力奋斗》、《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》（《求是》2006年第4期）
　　研讨课题：
　　1、进一步学习十六大和十六届五中全会《建议》关于自主创新、科教兴国战略和人才战略的论述。
　　2、怎样营造人才强校、科技创新、培养创新型人才的政策、人文环境。
　　第五专题：进一步加强和改进大学生思想政治教育，强化服务育人功能
　　学习资料：中央16号文件、《“大学生全面发展”目标及其实现》（《思想政治教育》2006年第1期）、《扎实推进高等学校校园文化建设》（《思想理论教育导刊》2005年第8期）、《论构建与实施高校创业教育体系》（《中国高教研究》2006年第1 期）
　　参考资料：省委8号文件、《加强管理文化建设 促进高校可持续发展》（《中国高教研究》2006年第1 期）
　　研讨课题：
　　1、正确认识当前大学生思想政治教育工作的形势和任务。
　　2、结合本单位实际，探讨新形势下如何加强教职工思想政治工作和大学生思想教育工作。
　　3、如何充分发挥党员在加强和改进大学生思想政治教育中的示范作用，并在全院形成全程、全员、全方位的育人格局？
　　第六专题：进一步改进机关作风，切实加强师德、学风建设
　　学习资料：《高校教学管理机制和制度建设创新理念初探》（《中国高教研究》2006年第1 期）、《加强专业道德规范，深化高校师德建设》（《中国高等教育》2005年第15-16期）
　　参考资料：《做崇高师德的实践者》（《中国高等教育》2005年第15-16期）
　　研讨课题：
　　1、如何营造全员育人的良好氛围，结合本职工作，如何在“三育人”体系中发挥作用？
　　2、如何立足本职，为提高教学质量，为推进教育创新做贡献？
　　3、如何进一步改进机关作风和加强师德建设，切实为大学生全面发展服务？
　　第七专题：学习“两会”精神（待续）
　　四、具体要求
　　1、认真组织理论学习，除学习上述重点专题外，中心组应结合时政安排其他专题学习和讨论，辅以先进典型事迹报告会、专家辅导、专题研讨，以及进行参观访问活动等形式，开展交流学习体会，使学习活动卓有成效。
　　2、党委中心组的理论学习在全院具有示范作用，党委中心组成员要以高度的政治责任感，认真参加学习活动，坚持做到“有计划、有记录、有笔记、有考勤、有总结、有心得体会、有成果”。党委中心组成员要经常参加各自的联系点的学习活动，做好调查研究工作，指导二级中心组认真开展理论学习活动。
　　3、中心组各成员要把集中学习和个人自学结合起来，把学习政治理论与学习当代经济、科技、哲学、法律、文化、历史知识、时事政策结合起来，发扬理论联系实际的优良学风，把学习理论与研究和解决所分管工作或所在单位、部门的工作实际结合起来；要把学习活动和定期的舆情调研工作结合起来，在主动了解教职员工的思想状况的基础上开展工作，增强学习教育工作的针对性和时效性；要按照学习计划和要求，阅读规定的学习内容，作好读书笔记，每年至少写一篇调研报告、心得体会或理论文章。
　　4、各党总支（直属党支部）要高度重视教职员工的理论学习和形势政策教育工作。要根据院党委宣传统战部制定的指导性意见，结合各自实际，制定好自己的理论学习计划；要结合本单位实际，不断丰富学习内容，创新学习形式，提高此项工作的吸引力和感召力，认真把职员工的理论学习和形势政策教育工作落到实处，争取取得实效。
　　5、中层干部是推动学校各项工作的中坚力量，提高他们的理论水平、领导能力和决策能力，对于促进学校各项事业发展具有重要意义。各党总支（直属党支部）二级中心组的理论学习要在全面理解和领会党和国家方针政策，尤其是与高等教育改革与发展相关的政策上下功夫；要在学习贯彻校党委的各项决定上下功夫；要在提高管理协调能力，促进党、政、工、团形成合力上下功夫；要在贯彻落实科学发展观，结合实际提高领导能力、决策能力上下功夫。
　　6、健全考勤制定，保证学习时间。中心组理论学习每学期不少于10次。年终将对理论学习活动中涌现出的先进和典型，进行表彰。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　           　衡阳师范学院党委宣传统战部
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　           　二〇〇六年二月二十四日