衡阳师范学院二级中心组理论学习考核办法

                                       第一章 总 则

     第一条 二级中心组理论学习考核办法，是规范二级中心组理论学习制度，增强学习自觉性的必要措施，也是提高学习质量，全面提高党员干部素质的重要手段。

     第二条 二级中心组理论学习考核工作以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，明确考核内容，改进考核方法，建立科学的考核标准和考核体系，逐步实现考核的科学化、规范化，进一步完善二级中心组理论学习的激励和约束机制，调动学习积极性，促进党员干部理论水平和政治思想素质的不断提高，推动学校的各项建设。

     第三条 通过科学、合理、严格的理论学习考核，培养良好学风，促进领导干部全面、正确掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的科学体系和精神实质；全面、正确掌握“三个代表”重要思想的深刻内涵和重大意义；全面、正确掌握党在新时期不断发展、不断创新的各项重大理论成果；及时更新、补充专业知识，不断提高运用马克思主义的基本立场、观点、方法，观察、分析和解决实际问题的能力，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性，提高做好本职工作的素质和能力。

     第四条 本办法所指的理论学习内容包括政治理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等），党的路线、方针、政策，现代经济、科技、法律、历史和管理知识等。

                                         第二章 考核工作的基本原则

     第五条 注重实效原则，考核二级中心组掌握基本理论和基本知识的情况及理论联系实际的情况，重点考核学以致用情况。

     第六条 考用结合原则，把干部理论学习情况作为考核二级中心组的重要内容，考核结果作为选拔任用干部的重要依据。

     第七条 便于操作原则，确定具体考核方案，增强考核工作的针对性和可操作性。

                                     第三章 理论学习的基本要求和考核内容

     第八条 理论学习采取集中学习和个人自学相结合的方式。每人每年集中学习时间为20次。

     第九条 考核内容包括学习态度考核和掌握程度考核两部分，重点考核二级中心组成员对理论的掌握程度。

     第十条 学习态度考核主要包括三项：1、能否如期开展本中心组的理论学习；2、二级中心组的学习计划、考勤情况、集中学习与研讨的学习记录、工作总结是否齐全；3、二级中心组成员是否有学习笔记、学习成果。

     第十一条 掌握程度考核主要包括两项：1、是否善于通过理论学习，不断加强本部门师生的思想政治教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观；2、是否善于运用马克思主义的立场、观点、方法指导本部门的工作，研究和解决学校及所在单位、部门改革和发展的重点、难点问题，创造性地开展工作。

                                           第四章 考核方法

     第十二条 二级中心组理论学习考核领导小组由宣传统战部、组织部和党委办公室组成，考核领导小组办公室设宣传统战部，宣传统战部部长任办公室主任。

     第十三条 建立二级中心组督查制度：各二级中心组应及时将学习计划交至宣传统战部，由宣传统战部组织随机抽查，考核出勤和学习情况。

     第十四条 二级中心组应建立专项考勤制度：集中学习时实行签到制，二级中心组成员因公外出不能参加学习，需事前向组长请假；各二级中心组组长负责平时的考勤工作，宣传部组织抽查。

     第十五条 二级中心组应建立学习档案制度：集中学习时，各二级中心组应对学习的时间、地点、学习内容、发言摘要等做详细记录，并做好会议资料的收集、整理、归档工作。

     第十六条 二级中心组成员个人学习情况的考核：主要了解二级中心组成员对规定的必读书目研读情况，及所选其他书籍的学习情况；个人学习必须有读书笔记、调研文章、心得体会或论文等。

     第十七条 年底进行考学、述学、评学。考学，即采取开卷或闭卷方式进行，由院党委宣传统战部组织必要的考试，评估各二级中心组的理论学习情况；述学，即二级中心组组长向考核领导小组汇报本二级中心组的学习情况、理论知识掌握程度、运用理论解决问题的情况；评学，可由考核领导小组对二级中心组组长及班子成员进行民主测评，对二级中心组的学习态度、理论政策水平及运用理论指导工作的成效进行评议。也可根据需要，在一定范围内进行民主测评和个别谈话，了解二级中心组成员的理论学习情况。

     第十八条 考核时，二级中心组组长和宣传统战部分别将个人学习笔记、论文、考勤登记、会议记录、工作总结和督查结果等相关资料交到考核组；考核组根据这些相关资料和考学、述学、评学结果，对二级中心组的学习态度作出综合评价。考核结果分为优秀、良好、一般、较差四个等次。
                                                                                     

                                     第五章 考核结果的应用

    第十九条 考核领导小组应将考核结果及时反馈给各二级中心组组长，指出工作中的不足，并提出改进建议，切实提高二级中心组理论学习的质量和自觉性。

    第二十条 院党委对考核优秀的二级中心组给予表彰，不合格者给予批评，并不得参加本年度先进单位的评选。

第二十一条 院党委宣传统战部把理论学习考核结果记入二级中心组理论学习档案，并作为院党委评价干部思想政治素质的重要内容。

                                                                   中共衡阳师范学院委员会

                                                                      二〇〇七年三月                                                                                                         


    附件：二级中心组理论学习量化考核实施细则

     一、集中学习与研讨（每年中心组学习为20次）：

     1、集中学习次数不少于80％，即16次，每组织一次集中学习计1.5分，少于16次，此项为不合格；二级中心组成员因公出差、出国留学等原因，未参加学习，但履行了请假手续的，每位扣0.25分，未履行请假手续的，每位扣0.5分。

     2、学习计划、考勤情况、集中学习与研讨的学习记录、工作总结每项各占5分，缺两项，此项为不合格；每缺一篇学习计划、考勤情况或集中学习与研讨的学习记录扣0.5分。

     3、宣传统战部随机抽查结果占8分：

     （1）及时将学习计划交至宣传部的计2分；

     （2）二级中心组成员都有学习笔记的计2分，缺一本扣0.5分；

     （3）出勤登记与宣传部抽查结果一致的计2分；

     （4）集中发言积极踊跃的计2分，一般的计1分，较差的不计分。

     二、二级中心组成员个人自学情况的考核：

     基本要求是每位成员个人学习笔记最低不少于5篇；考核时，考核领导小组在每个二级中心组随机抽取3份个人学习笔记，都符合要求的计10分，每超过一篇加0.25分，少一篇扣0.5分,最多不能超过12分。

     三、学习成果的考核：

     1、学习心得或理论文章：

     （1）未发表的学习心得体会或理论文章每篇计0.2分；

     （2）在学院媒体、刊物、学习交流会上发表的理论文章每篇计0.4分；

     （3）在省部级媒体、刊物、学术会议、工作交流会议等发表的文章每篇计1分；

     （4）在中央级媒体、刊物、学术会议、工作交流会上发表的文章每篇计1.5分；

     （5）此项最高分为10分，超过10分的按比例折算。

     2、调查报告或思想政治教育讲座：

     （1）未发表的对工作有指导作用的调查报告每篇计1分；

     （2）被学校采纳的调研报告每篇计2分；

     （3）被省部级采纳的调研报告每篇计4分；

     （4）被国家级采纳的调研报告每篇计6分；

     （5）在本系、部进行一次思想政治教育或讲座计1分；

     （6）在本系、部举办一次思想政治教育活动计1分；

     （7）在本系、部为党员和入党积极分子讲一次党课计1分；

     （8）在全院作一次思想政治教育讲座或报告计2分；

     （9）在全院开展一次思想政治教育活动计2分；

     （10）本系、部的思想教育活动受学院表彰的一次加1分，受省部级表彰的一次加2分，受国家级表彰的一次加4分；

     （11）此项最高分为10分，超过10分的按比例折算。

     四、考学、述学、评学每项4分，共12分。

     五、等次评定标准：

     （1）85分（含85分）以上为优秀；

     （2）85分-70分（含70分）为良好；

     （3）70分-60分（含60分）为一般；

     （4）60分以下为较差。